机电一体化技术专业素质、知识、水平要求
一、
素质结构
1、 神.
拥护党的根本路线,具有坚决正确的政治方向,爱岗敬业,实事求是, 敢于创新,具有良好的职业道德和团队协作精
2、 具有相应的文化科学知识,掌握本专业所必需的根本理论、根本技能, 具有较快适应岗位实际工作的水平和素质,
并能运用所学知识分析和解决工作 中的问题.
3、 具有健康的体魄和美好的心灵,较强的文字表达与语言沟通水平、顽强 的意志与坦荡的性格,良好的人际关系.
二、 知识结构要求
根据机电一体化技术专业知识复合度高的特点,掌握本专业必需的文化基 础知识和专业理论根底知识,如电脑根底知识、机械工程图的识图、绘图知 识；机械设计与机械制造工艺的根本知识；机电广品零部件的设计与制造根底 知识；电气维修和PLC控制的根本知识；机电一体化设备安装、调试、使用、 维保、修理的根底知识；数控原理、编程和数控机床结构与操作的根本知识 等.
三、 职业岗位与职业水平结构
1、 本专业毕业生主要就业方向：
(1) 机电设备维保、修理企业
(2) 机电设备和白动化生产线的科技开发公司
(3) 各种从事机电产品的制造加工的工厂、企业
(4) 与机电有关的各种高新技术产品的加工企业
(5) 机电产品营销及与机电一体化技术有关的其他单位
2、 职业岗位与主要工作业务分析
职业岗位与主要工作业务分析见表 1
表1职业岗位与主要工作业务分析
职业
机电产品生产人员机电设备操作人员机电设备维修人员销售人员岗位主要 业务工作
机电产品零、部件加工企业机电一体化产品生产
机电产品组装与调试岗位
机电产品性能检测
数控机床的操作
机电一体化设备操作岗位液压机床的操作
传统机床的操作、
机电设备安装、调试、维机电设备安装、调试、维修修岗位机电设备性能 检测、验收机电产品销售
售后技术效劳
机电一体化产品的销售
营销管理
机电产品设计员机电产品零部件设计解决现场技术问题
编制机电产品加工工艺,确定工时定额
生产现场管理
现场技术员
工艺技术员
技术人员
管理人员现场管理
3、水平结构及要求
实施专业技能培养与职业标准对接；学生可考取绘图员、数控设备操作 工、机修钳工、维修电工、PLC设计师等中级或高级职业资格证书.
(1) 具有较强的机械识图与绘图水平；
(2) 具有较强的电脑操作水平、能运用绘图软件绘制机械工程图,并获得 绘图员中级以上操作证；
(3) 具有较强的电工操作水平和维修水平,并获得维修电工操作证书；
(4) 具有一般机电一体化产品的设计与计算水平；
(5) 具有阅读本专业相关的一般英语资料的水平；
(6) 具有较强的数控机床等机电设备安装维保、检测及故障排除水平
(7) 具有较强的普通机床与数控机床等机电设备操作水平；
(8) 具有机电产品营销和一般的企业管理水平；
职业岗位水平分析见表2.表2职业岗位水平分析
岗位群岗位水平
机械识图与制图水平
机电产品零部件设计、开发水平
CAD/CAM软件应用水平
机电产品设计、
制造技术人员制订加工工艺水平
解决现场技术问题水平
查阅、使用技术资料水平
机床设备性能检测水平
机床设备维修工艺设计水平
设备的安装、调试、机电设备拆装、调试水平
维保保养与维修机床电气控制维修水平
数控机床编程、操作与维修水平
普通机床操作、维修水平
数控机床与白动化设备操作水平
机电设备操作、生产具备机械零件加工的根本水平
普通机床的操作加工水平
机电产品营销技能
机电产品营销与售后机电产品性能检测技能
效劳根据安装技术文件要求进行现场安装,调试的水平
具有团队合作,协调人际关系的水平
现场管理企业管理根本技能
较强交流沟通水平
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