入园环节中的常规要求和指导要点
一、入园环节对幼儿的常规要求
1、喜欢教师和同伴，愿意上幼儿园。
2、感受幼儿园环境的整洁、美观。懂得不带危险物品来园。
3、能主动与教师、同伴打招呼，进园后能开心的和家人说再见。
4、愿意和教师、同伴做游戏，感受到集体的温暖。
5、学习表达和控制自己的不良情绪，保持良好的精神状态。
6、愿意接受晨检、晚检。懂得身体不舒服即时告诉教师。
7、积极参加区域活动，能够自主游戏，能与同伴友好相处。
8、有独立做事的愿望，在自我服务的过程中体验自信和能干。
9、学做值日生，体验为他人服务的乐趣，有集体意识和责任感。
10、懂得安全自护，愿意与同伴分享经验感受，能独立完成任务。
二、问题应对策略
1、小班：采用“四步走”、“五个一”、“说做一体”等策略。
四步走：
亲子约谈周（做好记录）、
亲子活动周（小游戏：小标记、喜欢你 喜欢我、一盘水果-美工 撕水果==）、
独立半日周及独立全日入园。
五个一：抱一抱 哄一哄 说一说 查一查 定一定
说做一体：
如幼儿自己穿脱衣服、换鞋子、整理衣柜等）
儿歌：
叠上衣
衣服小宝宝 快快来睡觉 左手抱一抱 右手抱一抱
先来点点头 再来弯弯腰 都是好朋友 整齐来排好
鞋子排排队
脚尖碰一碰 脚跟碰一碰 线上碰一碰 小鞋多快乐
2、中、大班
教师通过情绪带动、材料吸引、活动激发等策略，协助中、大班幼儿学会控制自己情绪、掌握简单的劳动技能、建立基本的任务意识，让孩子信心十足地投入到一天的生活中。
活动： 别样的问候（古今中外各种问候）
生气没好处（心情卡片--画画方式表示 生气与不生气）
劝劝发脾气的他
心情温度计==
材料吸引提升值日生的技能：如今天我值日（擦桌椅 分碗勺 扫地 拖地 照顾植物==） 手套小抹布 垃圾进圈圈 彩色小拖把（小拖把
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