教学目标：
1.知识目标：识字，加一加、减一减组成新字；正确区分形近字并正确运用。正确书写且了解半包围结构的笔顺规则。
2.能力目标：读词语，并用词语说句子。通过读、背积累知识。
3.情感目标：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。 教学重点：识字，加一加、减一减组成新字；正确区分形近字并正确运用。正确书写且了解半包围结构的笔顺规则。
教学难点：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。 教学课时：2课时。
第一课时
教学目标
1．识字，加一加、减一减组成新字；正确区分形近字并正确运用。 2．读词语，并用词语说句子。 教具准备：多媒体课件。 教学过程：
一、趣味识字。
1、学生自由读生字。（教师正音） 2、观察生字的组成。 3、集体齐读词语。 二、字词句运用。
1、 正确区分形近字。了解其含义。 2、 学生独立完成练习。 3、 学生汇报。 4、 集体读词语。
5、 读词语，教师正音。 6、 用词语说句子。（学生自由回答，教师指导） 三、课堂总结。
同学们，这节课你有什么收获？
第二课时
教学目标
1、正确书写且了解半包围结构的笔顺规则。通过读、背积累知识。 2、培养学生阅读兴趣。 课前准备：
多媒体课件。 教学过程：
一、书写提示。
1、认读生字。 2、学生上台书写笔顺。（集体评判）
3、半包围生字书写时有什么规律？（坐上包围和右上包围的生字先外后内） 4、学生描红、临写。（教师指导） 二、日积月累。
1、学生自由读名言。
2、教师简介名言出处。 3、学生试说名言含义。（教师提示、补充） 4、集体齐读，学生背诵。 三、布置作业。
回家和爸爸妈妈一起阅读《孙悟空打妖怪》。 四、课堂总结。
学了这一课，你懂得了什么？
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