《我快乐,我成长》美术教案

学习目标：

1、通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步， 增强自信心。

2、感受学习有苦也有乐。体会学习的乐趣并愿意尝试新 的学习。

3、通过观察周围成年人学习的情况，感受当今社会是学习的社会，学习将伴随人的一生。

教学重难点：

1、了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。 2、感受当今社会是学习的社会，学习将伴随人的一生。

教学过程：

导入新课

我们在生活中健康的成长，快乐的学习，今天，我们一起学习：板书课题《我成长，我快乐》。

1、想一想：从入学到现在，我们在学校里和平时生活中学到了那些东西？

2、回忆思考：我们学到的知识、本领和道理，不仅仅是从课堂上学来的。还能从那里学来呢? 3、5分钟后集体交流。 先学后教 一、自我展示

1、师：从入学到现在，我们在学校里和平时生活中学到了那些东西？现在我们一起来交流吧！

2、学生交流、讨论，教师巡视。

3、师小结：看来，这两年，我们学到的东西真不少。知识增多了，本领增长了，比过去更懂事了。 二、学习经验小交流

1、我们每个人在日常生活于学习中都会有第一次，有成功也有失败，不过当我们会想起来的时候，也很有意思。我们就是在这个过程中一步步成长起来的。请你介绍自己是怎样学会这个本领的，在学习过程中遇到哪些挫折，自己是怎样坚持学会的，成 功后，自己的心情是怎样的？

2、学生小组内交流。 3、全班交流。

4、总结学习的途径和方法。 三、大家学一学

1、师：同学们，我们学到的知识、本领和道理，不仅仅是从课堂上学来的。我们一起回忆，还能从那里学来呢? 2、学生交流。

3、师小结：没想到我们的老师真不少，报纸、电视、周围的人……..关键是看我们会不会发现。留心观察，善于思考我们就会学到很多东西。 4、想一想，辨一辨

（1）结合教材中的图想一想，说一说，该学什么，不该学什么？（观察课本第51页插图） （2）自己想一想。 （3）小组内交流。 （4）全班交流。

（5）结合周围的各种现象说一说，该学什么，不该学什么？ （ 学生结合自己身边的事例说一说。） 四、总结

通过这节课的学习你收获到了什么？

当堂达标 运用学到的知识，说一说自己以后用该怎么办？

教学反思：耐心的启发和自由的空间能产生良好的构思,使学生在想象的天空中自由翱翔，作为一名低年级美术教师,要注重保护和激发学生的创造积极性,让孩子的创造性思维在每一堂课中都得到自由伸展和尽情发挥,在探索中更健康地发展。