课堂教学总结

课堂教学总结

1、教后反思

2、认真搜集知识要点，将其归纳起来。

3、作业要做到有布置有检查；有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常从学生自己购买的教学辅助材料中去搜集资料

比如对习题的解答时的一题多解（更重要的是找出最优解法）、举一反三的训练归类，拳不离手，戏不离口，练习是掌握和巩固知识的必要途径。

总而言之，数学课，课堂上要注意问题的生成，这样，堂内出现的问题多了，课堂外出现的问题就会少些。还有，就是要落到要掌握和巩固知识，必须靠练习，怎样练习才能更有效呢？要做到了以下五点：

1、 练习要有目的性，明确这个题为什么要练，不要盲目练，以免加大学生课业负担，练后，教师一定要批改，老师才能发现问题。

2、要保证练习时间，让学生尽量在课内练习发现问题，老师一对一地进行及时更正，这样学生就掌握了所学内容。这样既完成了教学任务，又保障了做作业的质量，更主要的是能当面批改作业。使个性化的问题都得以纠正，就是学习困难的学生得到了足够的单独辅导时间。

3、合理安排练习内容，精心设计练习题。因材施教，让每个学生练习对他来说恰到好

处的题型题量，使他们取得自己能力范围的最大进步。

4、基本内容经常练，关键内容和重难点要集中攻关，如每个星期周末，设置了练习卡，练习卡的内容是二星期以来所学的基本内容、重点、难点归纳在练习卡上，让学生回家独立完成。星期一交上来批改，发现问题及时纠正，这样，就达到了学生对知识的巩固及深化。

5、注意安排新旧知识点的联系的题目，设计的练习题要能启发学生的思考，不片面地追求练习的数量而忽视质量。

实处，学生每次的练习都要有针对性，认真批改，不能只求数量不要质量。

不仅要考虑到自己怎样教，还要考虑到学生怎样去学。

在课堂上以训练为主，让学生多动脑，勤动笔。有一句话说得好“数学，只有自己做出来了，才叫做真正会做了”。否则，老师讲得再好，学生在课堂上没有充分的练习，那也只能取得事倍功半的效果

6、确定恰当的教学目标

7、善于一题多解：计算较复杂的，方法不易懂的。

8、上课要走到学生中去（提高学生的注意）

9、节课要难易搭配，能有效引起学生的注意

10、每道例题要明白它的目的，以及得到的结论

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11、每道题可以指出错误点，再说明正确做法，以及它的解题思想

12、某些题可以先说明特殊解法（简单解法），再说明特殊解法（以例题说明）

13、某些知识点可以以变式加以强化，巩固

14、某些问题可以让学生说出解题思路，教师出示正确过程，教师只需对过程有所说明，就可以

15、例题的讲解不够简练，有些问题不必说的过细，可让学生在作业中自己领会（节约时间，学生练习）

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16、上课前对基本知识点，重要概念可通过小题练习（创新，课本练习）5分钟内

第四周

1、 上课要走到学生中去（提高学生的注意）

2、 一节课要难易搭配，能有效引起学生的注意

3、 例题的讲解不够简练，有些问题不必说的过细，可让学生在作业中自己领会（

4、 上课前对基本知识点，重要概念可通过小题练习（创新，课本练习）5分钟内