体育的本质特点,是以身体练习为手段,发展身体,增强体质,促进人的全面发展,为社会发展服务。以下是小编精心收集整理的幼儿园体育教学教研活动方案,希望对你有所帮助,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
幼儿园体育教学教研活动方案1 活动时间:___年_月6日。 活动地点:幼儿园东边面的草坪 活动主题:幼儿春季运动会 活动重点:
1、让孩子通过自己的努力完成比赛,感受成功的快乐。 2、激发幼儿参加体育活动的积极性,发展幼儿身体的协调性和灵活性,增强幼儿的体质锻炼。
3、通过这次运动会让幼儿初步感受到同伴之间的合作精神。 运动会工作人员分配: 主持人:___ 摄影:___妈妈(家长)
比赛前运动器材准备:胡庆芬。
羊角球:5只;高跷(注:小班绳子短):20副;皮球:20个;大布袋:15只;绳子:15根;接力棒:4根;秒表:2只;口哨:2只;沙包:20个
器材收放、场地布置:___ 音乐:徐春英 计分:各班班主任 统计:___
奖状、奖品准备(绳子70根)、秒表、口哨,画圈、卷尺:史慧妹 奖项设置:
单个项目个人奖项设置:6名。
分别为第一名,第二名2个,第三名3个。 集体项目奖项设置:
以班级为单位,评出第一名、第二名,第三名,第四名、第五名。 活动流程:
1、运动员入场(8:30~9:00)
入场方式:各班伴随《运动员进行曲》入场 2、领导讲话
3、主持人宣布运动会开始。 4、进行各项比赛
5、大班团体操(计分人员做好计分统计工作) (1)向前冲 (2)世界真美好 6、宣布获奖名单 7、颁奖:吴丽萍;薛凤 8、退场。
顺序:小班---中班---大班 运动项目:
个人项目:比赛顺序依次从(一)班开始
1、大班组跳绳---中班组跳布袋----小班组头顶沙包走
2、大班组原地左右交替拍球---中班组单手原地拍球---小班组单手拍球
3、大班组踩高跷---中班组踩高跷---小班组单脚踩高跷 集体项目(中大班同时进行): 1、大班:接力赛跑 2、中班:羊角球接力跑 具体规则附表: 跳绳规则:
1、10人同时进行比赛 2、在直径一米的圈内进行比赛 3、比赛时间为半分钟
4、绳子在两脚之间,未跳过的为失误,不计入个数,中途失误者可继续比赛。
5、跳绳时必须听到信号后才能开始。比赛时间到,以跳的个数进行名次排列。
(需要准备的运动器材为:10条绳子) 拍球规则: 1、10人一组
2、在直径一米的圈内进行比赛 3、比赛时间一分钟
4、幼儿在原地双(单)手交替拍球,球未拍起或滚落的,不计入个数。球拍出圈外必须需回至圈内重新进行,中途失误者可继续比赛。
5、拍球必须听到信号后才能开始,比赛时间到,以拍的个数进行名次排列。
(需要准备的运动器材为:10个皮球) 双脚踩高跷规则;
1、15人一组,15人同时进行
2、站在统一的起跑线上,双脚踩在高跷上。 3、中途脚落地必须再次踩在高跷上才可继续比赛。 4、每组最快到达终点的前三名幼儿进入总决赛 (需要准备的运动器材为:30个高跷) 单脚踩高跷规则: 1、每班幼儿分男女生走 2、距离为8米
3、站在统一的起跑线上,单脚踩在高跷上。
4、中途脚落地必须再次踩在高跷上才可继续比赛。听到信号开始走
5、每次以速度快慢选出3名幼儿,再进行总决赛 (需要准备的运动器材为:20个高跷) 个人跳布袋规则: 1、距离10米 2、每班13人同时进行
3、站在统一的起跑线上,听到信号后才能进行比赛。
4、最快到达终点的前三名幼儿进入总决赛。 (需要准备的运动器材为:13个布袋) 头顶沙包走规则: 1、每班幼儿分两次走 2、距离为8米
3、站在统一的起跑线上,听到信号开始走 4、中途沙包掉落须捡起后再前进
5、每次以速度快慢选出3名幼儿,再进行总决赛 (需要准备的运动器材为:20个沙包) 接力赛跑规则:
1、每班派出男、女幼儿各3人,每班由6人组成一组。 2、大班组分4组进行比赛
3、幼儿手拿接力棒,跑到目的地再原路返回,将接力棒竖起举于胸口,依次传给下个幼儿,中途接力棒落地须重新拾起才能继续比赛。
4、每队最后一名幼儿跑到终点后举起接力棒,按速度快慢排列班级名次。
(需要准备的运动器材为:4根接力棒) 羊角球接力赛规则: 1、每班6人(3男;3女) 2、五组同时进行 3、距离8米
4、站在统一的起跑线上,听到信号后才能进行比赛。 幼儿园体育教学教研活动方案2 一、活动主题:我运动!我健康!我快乐! 二、活动目的:
1、培养幼儿对体育活动的爱好,让孩子体验运动的快乐,竞争的乐趣,参与的欣慰;
2、培养孩子的规则意识及协作精神,激发孩子的运动潜能;树立孩子的自信心,增强集体荣誉感敢于克服困难,能体验胜利的愉悦。
3、培养幼儿初步的团队和竞争意识,体现团结协作的竞赛风格
三、活动形式:体操表演、体能比赛、集体比赛 四、活动地点:幼儿园大操场 五、活动原则: 1、安全第一。
2、全园孩子齐参与。每一个孩子都有机会展现自己。 六、物品准备
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