一年级家长该如何陪伴孩子做好幼小过渡

一年级家长该如何陪伴孩子做好幼小过渡

幼小衔接准备是一个十分复杂的长期工作，需要老师和家长共同来完成。双方在教育观念上能形成共识，在教育行为上就形成合力，共同对孩子实施良好的幼小衔接教育，使他们能够顺利进入小学，幸福成长。为了让孩子们更快地融入学校生活，家长朋友们必须做好以下几方面的工作：

一、了解孩子在学校的情况，及时给予帮助和支持。

从幼儿园的小朋友成为学校里的小学生对孩子们来说是非常重大的一个转变，这也是孩子们能否养成良好学习习惯非常关键的一个阶段。这就需要家长们能给予孩子们较为细致的帮助和支持。

首先，我们要学会和孩子谈话。我们要告诉孩子：成为小学生是一件值得骄傲的事情，是长大了的象征，不能再哭鼻子了。要告诉孩子怎么包容他人，怎么和同学相处，怎么做一个有责任心得人。如果孩子给您打电话，您要耐心的倾听，告诉他什么是对，什么是错。我们学校是寄宿制学校，孩子只有周末才能回家，您千万不要认为孩子在学校挺辛苦挺累的，从而惯着孩子宠着孩子。您一定要把孩子当成大人和他谈话，问问他一周在学校的情况，有些什么新的收获，有没有交到新朋友，下个星期有什么的新的打算。只有对孩子在学校的表现、发展情况、教育教学任务有较为细致的把握以后，才会更恰到好处地帮助、指导孩子学习和生活。

另外，刚上学的孩子会因为动作较慢，或比较贪玩而忘记老师留的作业，通过家长的检查，就可以督促孩子养成记住老师作业，按时完成作业的好习惯。所以，家长们尽管再忙，也要抽出时间引导孩子自己整理好书包，并在孩子整理时看看他们的作业，除检查、

指出不足，帮助孩子改正以外，更要多肯定、鼓励他们所获得的进步、优点。

二、了解学校日常性的工作。

为了指导孩子适应新的生活，家长一定要了解学校的一些日常性的工作和要求。例如：周日晚自习我们要求6点半到校；周一早上有升旗仪式，要统一着校服；周五下午我们3点钟放学；家长进出学校一定要携带好通行证等等。

了解学校的要求以后才能更好的帮助孩子成长、发展，但我们要正确理解帮助的含义，这里所说的帮助并不是代替。例如：指导孩子打开铅笔盒，检查铅笔是否削好，尺子、橡皮是否齐全。如果铅笔尖儿较粗，不适宜写字，就要让孩子自己用转笔刀削好，每天保证有5支削好的铅笔，一把尺子和一块橡皮，为孩子自己准备学习用具打下良好的基础。这里我恳切地提醒家长们：千万不要花大价钱给孩子买非常奢侈而新奇的文具，这样做的害处有二：一是孩子小，在学校难免会磕磕碰碰，如果不小心损坏了太浪费；二是太花哨的学习用品会分散学生的注意力，影响学习效果。所以希望家长朋友能明白学校的要求，并积极的给予配合。

三、教育孩子注意安全。

孩子离开幼儿园进入到一个新环境，往往会觉得比较新鲜，情绪上会比较兴奋，有时还会出现拥挤现象。所以，家长要注意培养、增强孩子的安全意识，提前告诉孩子，在楼梯上要右侧通行，走路队时不要和同学打闹，下课不乱跑。不顺楼梯杆向下滑行，上楼时一个台阶一个台阶的上等等。

四、与同学和睦相处，懂得一些日常与人交往的规则。

现在的孩子大部分是独生子女，我们要注意培养孩子们的集体意识，引导他们认真完成集体分配给自己的事情，在班集体的活动中与别人合作，共同分享成果。学会向同伴说出自己的想法，乐意给别人帮助，懂得同情他人。另外，丰富孩子们与人交往的策略，我们首先要从培养孩子们的礼貌行为入手。如：学会使用文明语言、见人打招呼等等。同时还要教育孩子和同学一起玩，要互相谦让、不拔尖、不抢别人的东西；不用手去抓别人，或用身体去撞别人，造成与同学之间的争吵；多参与集体活动，学习向老师、同伴表达自己的想法，遇到困难要敢于向老师请求帮助，能接受老师的批评，如有误会敢于向老师解释清楚。

五、让孩子学会倾听。

倾听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一，这里所说的听不仅仅是听课，更不是表面上一种倾听状态，而是要孩子学会认真倾听他人讲话。小孩子的一大特征就是表现欲望强，认为自己的想法就是对的，喜欢别人听自己说。听别人发言时，注意力也大多集中在：谁在说，哪说错了，而往往忽略了说的内容，这就影响了交流感悟的质量。因此，我们要开导学生，告之“善听者才是善于思者，要学会保持良好的倾听心态”。当听同学发言时，要耐心、静心、用心，听清楚同学发言的内容，对同学的观点进行归纳，想想看他说的有没有道理，既听对方的口头信息，也注意对方所表达的情感。不要随便否定同学的想法，即使持有不同的观点或理解，也要以“我认为……”，“我想补充说明……”等方式参与交流。

这五个方面主要是指导孩子从心理上做好入学准备，除此之外，我们还有一些物质上的准备工作，例如：准备相应的学习用品，指导孩子如何自己上厕所，另外，还要营造一个良好的学习环境，为倡导孩子的文明行为作表率。家长要教育孩子讲究个人卫生和社会公德，要自觉维护班级、学校的环境卫生，爱护公物。家长要放手让孩子学做力所能及的

事，同时不要随便给零花钱，要注意引导孩子养成勤俭节约的好习惯……只有在学校和家庭的共同协作下，才会在孩子人生的初期就培养起他们各种好习惯。