小动物过桥幼儿园小班语言教案

小动物过桥幼儿园小班语言教案

小动物过桥幼儿园小班语言教案1

活动目标：

1.认识几种常见的小动物，分辨它们的名称和明显特征。

2.学念儿歌，喜欢模仿动物的声音或动作。

活动准备：ppt课件、动物胸饰若干

活动过程：

一.看课件，猜动物价值分析：以小动物捉迷藏的画面导入，引出几种常见动物并分辨它们的明显特征，激发幼儿的兴趣。

1.出示PPT画面：瞧，小动物们在玩捉迷藏的游戏呢!你找到了谁?它躲在哪里?(验证)

2.观察躲在房子里面的长耳朵：你怎么知道的?它是怎么走路的?(学一学小兔蹦蹦跳的动作)

3.观察躲在小花下面的硬硬壳：你怎么知道的?它是怎么走路的?(学一学小乌龟慢慢爬的动作)

4.观察躲在大树旁边的扁嘴巴：你怎么知道的?它是怎么走路的?(学一学小鸭子摇摇摇的动作)

5.观察躲在石头后面的长尾巴(尖耳朵、长胡子)：你怎么知道的.?它是怎么走路的?(学一学小花猫静悄悄的动作)

小结：原来每个小动物走路的样子都是不一样的。

二.学习并理解儿歌价值分析：以去小熊家过生日的情境，模仿动物过桥的声音或动作，并学念儿歌。

1.森林里有一座漂亮的房子，那是小熊的家，今天小熊要过生日了，小动物们要给小熊过生日，可到小熊家必须要经过一座桥，想一想，这些小动物会怎么过桥呢?

2.学说儿歌短句：小白兔过桥蹦蹦跳……

3.一边念儿歌一边模仿小动物的动作

三.模仿动物过桥并尝试仿编价值分析：尝试根据常见动物的明显特征进行仿编，并分角色模仿小动物过桥的声音或动作。

1.除了小白兔、小鸭子、小乌龟和小花猫，还有哪些小动物会来给小熊过生日，它们会怎么过桥呢?

2.幼儿尝试仿编，师以儿歌式语言小结。(幼儿学一学小动物过桥的声音或动作)

3.分角色模仿小动物过桥

1)我们也一起去小熊家过生日吧，。每个小朋友来选一个你喜欢的小动物，跟好朋友说一说你是谁，你会怎么过桥?(幼儿自选角色)

2)师扮小熊：去我们家的小桥很窄，可是有这么多的小动物要过桥，这可怎么办呀?

3)念儿歌过桥，每念一句儿歌，扮该种动物的幼儿便模仿该动物的声音或动作，逐一过桥。

4.学小动物的叫声或动作向小熊表示祝贺。

5.小动物回家念儿歌，\"小动物\"按儿歌的顺序依次\"回家\"

小动物过桥幼儿园小班语言教案2

设计背景

我班幼儿对小动物总有一种特殊的情感，无论什么都会表现出莫大的关心及爱护，因此我常利用实物、图片为幼儿多介绍动物的生活习性和外形特征，或拿一些动物的模型、玩具来介绍，并进行一系列的《可爱的小动物》的主题活动，让他们逐渐对小动物有一定的了解。

活动目标

1. 引导幼儿积极参与儿歌学习活动，培养幼儿对语言活动的兴趣。

2. 通过学习使幼儿能准确的说出动物的名称及过桥的样子。

3. 尝试仿编短句“XX过桥XX”激发幼儿的创造精神。

4. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5. 鼓励幼儿敢于大胆表述自身的见解。

重点难点

幼儿能完整的读出儿歌，并能参与创编。

活动准备

图片、碟机

道具：螃蟹玩具

活动过程

1. 教师以故事导入。

2. 出示图片，请小朋友欣赏，教师帮助理解。

3. 教师提问，加深幼儿对儿歌的理解。

4. 朗读儿歌。

5. 仿编短句：“XX过桥XX”，阻止幼儿讨论创编小动物过桥的动作。

6. 出示道具“小螃蟹” 请幼儿说说小朋友过桥的样子。

7. 教师请个别幼儿将自身仿编的短句及动作表演出来。

延伸活动：教师将幼儿仿编的短句以图文的对应的形式写在纸上，然后贴出来，在早阅的时候可以请幼儿再来表演。

教学反思

本次活动以故事导入很感兴趣，可是在仿编短句和表演时“冷场”了孩子不太善于表述和表演，若是在故事导入时请幼儿集体出来表演。先活跃下气氛，可能效果会好很多。