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北方工业大学
课程教案
课 程 名 称 | 电机及拖动基础 |
课 程 性 质 | 必修 |
开 课 年 度 | 200 年至200 年 |
开 课 学 期 | 秋季 √ 春季 |
授 课 班 级 | 电气0 A- |
主 讲 教 师 | |
课程所属学院(部门) | 机电工程学院 |
课程所属系(教研室) | 自动化系 |
1
课程第 1 讲 | |||
第 1 周 | 日期: | 地点: 教 | |
绪论 | | ||
第 1 节 电机的应用与分类 | |||
教学重点: | |||
教学难点: | |||
讲授主要内容: 电机的发展史、电机的应用与分类;本教材内容、课程性质、教学目的、学习方法;电机中常用的基本定律;电机中铁磁磁化曲线、磁滞回线、交流磁路中的铁心损耗等。 | |||
本次课主体教学方式、方法: | |||
布置作业 | 作业:补充题1、2(绪论的内容) | ||
教学后记 | 下次从第一章直流电机原理讲起 |
2
课程第 2 讲 | |||
第 1 周 | 日期: | 地点: 教 | |
第 1 章 | 直流电机原理 | ||
第 1 节 直流电机的用途、结构及基本工作原理第 2 节 直流电机的空载磁场 | |||
教学重点: | |||
教学难点: | |||
讲授主要内容: 直流电机的用途、结构、铭牌数据、主要系列及基本工作原理;直流电机的电枢绕组;直流电机的空载磁场和负载磁场、直流电机的电枢反应等。 | |||
本次课主体教学方式、方法: | |||
布置作业 | 思考题:P33 1-1、1-10 、 1-11、1-12 、1-15 、1-16作业:P33 1-3 、 1-4 | ||
教学后记 | 下次从直流机的感应电动势和电磁转矩讲起 |
3
课程第 3 讲 | |||
第 2 周 | 日期: | 地点: 教 | |
第 1 章 | 直流电机原理 | ||
第 5 节 直流电机的电枢电动势与电磁转矩第 6 节 直流发电机 | |||
教学重点: | |||
教学难点: | |||
讲授主要内容: 直流电机的电枢电动势与电磁转矩、电压平衡方程式、转矩平衡方程式、功率平衡方程式、功率流程图、空载特性、外特性、并励直流发电机自励条件等等。 | |||
本次课主体教学方式、方法: | |||
布置作业 | 思考题:P33 1-16、1-17、 1-18、1-19作业:P33 1-21 | ||
教学后记 | 下次复习并励直流发电机自励条件,并从直流电动机讲起。 |
4
课程第 4 讲 | |||
第 2 周 | 日期: | 地点: 教 | |
第 1 章 | 直流电机原理 | ||
第 7 节 直流电动机 | |||
教学重点: | |||
教学难点: | |||
讲授主要内容: 直流电动机的电压平衡方程式、转矩平衡方程式、功率平衡方程式、 功率流程图、转速特性、转矩特性、效率特性等。 | |||
本次课主体教学方式、方法: | |||
布置作业 | 思考题:P33 1-22、1-23 、 1-26作业:P33 1-29 、1-32 | ||
教学后记 | 下次从机械特性讲起,并将讲直流电机的换向问题。 |
5
课程第 5 讲 | |||
第 3 周 | 日期: | 地点: 教 | |
第 1 章 | 直流电机原理 | ||
第 7 节 直流电动机 | |||
教学重点: | |||
教学难点: | |||
讲授主要内容: 直流电机的固有机械特性、直流电机的换向过程;直线换向、延迟换向、超越换向;改善换向的方法;火花、环火及补偿绕组;第一章小结;习题课,讲解例题等。 | |||
本次课主体教学方式、方法: | |||
布置作业 | 交第一章作业。 | ||
教学后记 | 下次从第二章电力拖动系统的动力学基础讲起。 |
6
课程第 6 讲 | |||
第 3 周 | 日期: | 地点: 教 | |
第 2 章 | 电力拖动系统的动力学基础 | ||
第 1 节 典型生产机械的运动形式及转矩 | |||
教学重点: | |||
教学难点: | |||
讲授主要内容: 典型生产机械的运动形式及转矩、电力拖动系统的运动方程式、多 轴电力拖动系统转矩及飞轮矩的折算、负载的机械特性等。 | |||
本次课主体教学方式、方法: | |||
布置作业 | 思考题:P48 2-1、2-2、2-3、2-4、2-7、补充题作业: P48 2-9 | ||
教学后记 | 下次从第三章直流电动机的电力拖动讲起。 |
7
课程第 7 讲 | |||
第 4 周 | 日期: | 地点: 教 | |
第 3 章 | 直流电动机的电力拖动 | ||
第 1 节 他励直流电动机的机械特性第 2 节 他励直流电动机的起动和反转 第 节 | |||
教学重点: | |||
教学难点: | |||
讲授主要内容: 直流电机的固有机械特性和人为机械特性、电枢反应对机械特性的 影响、电力拖动系统稳定运行条件、他励直流电动机的起动和反转。 | |||
本次课主体教学方式、方法: | |||
布置作业 | 思考题:P95 3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-8作业: P96 3-28、3-29、3-30 | ||
教学后记 | 下次从第三章的调速讲起。 |
8
课程第 8 讲 | |||
第 4 周 | 日期: | 地点: 教 | |
第 3 章 | 直流电动机的电力拖动 | ||
第 3 节 他励直流电动机的调速 | |||
教学重点: | |||
教学难点: | |||
讲授主要内容: 直流电动机调速的基本概念、他励直流电动机的调速方法、调速的 性能指标、电动机调速时允许输出的转矩和功率、制动的一般概念。 | |||
本次课主体教学方式、方法: | |||
布置作业 | 思考题:P95 3-16、3-17 | ||
教学后记 | 下次从制动讲起。 |
9
课程第 9 讲 | |||
第 5 周 | 日期: | 地点: 教 | |
第 3 章 | 直流电动机的电力拖动 | ||
第 4 节 他励直流电动机的制动 | |||
教学重点: | |||
教学难点: | |||
讲授主要内容: 制动的一般概念、直流电机的能耗制动过程和能耗制动运行、电压反接制动、电动势反接制动、回馈制动的基本概念、降低电源电压的回馈制动、为能负载下放重物时的回馈制动等。 | |||
本次课主体教学方式、方法: | |||
布置作业 | 思考题:P96 3-18、3-19 | ||
教学后记 | 下次从第三章的第五节讲起。 |
10
课程第 10 讲 | |||
第 5 周 | 日期: | 地点: 教 | |
第 3 章 | 直流电动机的电力拖动 | ||
第 5 节 电力拖动系统的过渡过程 | |||
教学重点: | |||
教学难点: | |||
讲授主要内容: 习题课讲第三章的例题。 | |||
本次课主体教学方式、方法: | |||
布置作业 | 思考题:P96 3-23、3-24、3-25作业: P97 3-44。 | ||
教学后记 | 下次从第四章变压器讲起。 |
11
课程第 11 讲 | |||
第 6 周 | 日期: | 地点: 教 | |
第 4 章 | 变压器 | ||
第 1 节 变压器的用途、工作原理及结构第 2 节 变压器的空载运行 | |||
教学重点: | |||
教学难点: | |||
讲授主要内容: 变压器的用途、简单工作原理、分类、基本结构、额定值、变压器的空载运行时的电磁状况、各量正方向的规定、平衡方程式、等值电路及相量图等。 | |||
本次课主体教学方式、方法: | |||
布置作业 | 思考题: P131 4-1、4-3、 | ||
教学后记 | 下次从变压器负载运行讲起。 |
12
课程第 12 讲 | |||
第 6 周 | 日期: | 地点: 教 | |
第 4 章 | 变压器 | ||
第 3 节 变压器的负载运行 | |||
教学重点: | |||
教学难点: | |||
讲授主要内容: 变压器的负载运行时的电磁状况、各量正方向的规定、平衡方程式、 等值电路及相量图、变压器参数的试验测定等。 | |||
本次课主体教学方式、方法: | |||
布置作业 | 思考题:P132 4-9、4-17 | ||
教学后记 | 下次从变压器运行特性讲起。 |
13
课程第 13 讲 | |||
第 7 周 | 日期: | 地点: 教 | |
第 4 章 | 变压器 | ||
第 5 节 变压器的运行特性 | |||
教学重点: | |||
教学难点: | |||
讲授主要内容: 变压器的外特性和电压调整率、变压器的效率和效率特性、三相变 压器的磁路系统、联接组别等。 | |||
本次课主体教学方式、方法: | |||
布置作业 | 思考题:P133 4-23、4-31、4-32、4-31、4-32 作业:P133 4-22、4-24(1)(3)、4-25(1)(3)、4-33 | ||
教学后记 | 下次是变压器这章的习题课。 |
14
课程第 14 讲 | |||
第 7 周 | 日期: | 地点: 教 | |
第 4 章 | 变压器习题课 | ||
第 节 | |||
教学重点: | |||
教学难点: | |||
讲授主要内容: | |||
本次课主体教学方式、方法: | |||
布置作业 | 交作业。 | ||
教学后记 | 下次从第五章讲起。 |
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词汇扩散理论是美籍华人语言学家王士元于1969在《竞争性演变是残留的原因》一文中提出的观点。这一理论的出现是以与新语法学派的“语音规律无例外”的论断相悖的角色出现的。大体上讲,词汇扩散理论认为语音的变化是突然的、离散的,而词汇的变化是渐变的、连续的。这一观点的提出,一方面是对新语法学派理论的反对与质疑,另一方面,它解决了原有学说在解释语言现象时所显现出的艰难与吃力问题。新语法学派的理论不足主要就是“语音规律无例外”中的“例外”问题。词汇扩散理论认为,语音的变化是突然的、离散的变化,因此,这些变化就不会如新语法学派主张的那样整齐划一的完成,而是一种有着先后顺序的整体变化。在这种情况之下,一些因素就会影响这种音变先后过程的发生,致使语音
变化出现了完成与未完成的结果。这中论断就能很好的解释所谓的“例外”问题。所以说,词汇扩散理论的出现很好的纠正了新语法学派“语音演变规律无例外”观点的不足,为语音研究开辟了新的途径,为历史语言学提供了新的研究方法。词汇扩散理论本身及其思想方法都有极高的价值,对整个语言研究产生了深远的影响。
但是,在通过词汇扩散理论进行语音研究的时候,我们也应该有所注意。不能因为它弥补了新语法学派的理论不足,就完全意义上一味遵从,而忽视新语法学派理论观点的合理和正确之处。词汇扩散理论也存在着一定的弱点,它过多的注重音变在词汇中的扩散过程而忽视了音变的规律,并且有些否定音变规律性的倾向,它否定了语音演变、推移的整体性,否定了语音的渐变方式。从这个角度
讲,这也是有些绝对化的看法,不能片面的相信语音的变化只存在扩散式,而不具备推移式的存在。所以,在我们语音研究工作中,相信连续式音变和离散式音变并存的事实是一种较为合理的做法。这样的坚持,对于语音的研究更加具有说服性和完整性。徐通锵在《历史语言学》中,谈到语音演变问题,特别是在介绍词汇扩散理论的时候,他就没有过分的绝对化,而是将连续式音变和离散式音变都视为语音变化的形式。
以上就是历史比较语言学在有关语音演变这一问题的几个方面的初步考察。从最开始的材料收集直至具体到相关的语言学理论,在具体的实际操作中我们都应当有所注意。准确,恰当的材料选择很大程度上决定了其后研究工作的顺利进行与否。我们绝不可小视材料
的选取,材料就是以后所有构建的基石。在探讨语音的演变规律的时候,具有重要地位的新语法学派和王士元先生,以及他们所代表的“语音演变规律无例外”和词汇扩散理论在实际的运用之中也应小心行事。我们应当看到,每一种理论的产生都有着它的优点和缺陷,针对性和局限性。严谨认真的治学态度,恰如其分的理论使用和建树是语言研究工所应有的认识。这样才可以将这些理论学说的重要性和价值最大限度的发挥和实现出来。
:杨帆
课程第 18 讲 | |||
第 9 周 | 日期: | 地点: 教 | |
第 5 章 | 三相异步电动机原理 | ||
第 7 节 异步电动机的参数测定 | |||
教学重点: | |||
教学难点: | |||
讲授主要内容: 三相异步电动机参数测定、工作特性等。复习第三章异步电动机内容, 补充讲异步机例题。 | |||
本次课主体教学方式、方法: | |||
布置作业 | 作业:P180 5-29 | ||
教学后记 | 下次从第六章异步电动机拖动讲起。 |
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课程第 19 讲 | |||
第 10 周 | 日期: | 地点: 教 | |
第 6 章 | 三相异步电动机的电力拖动 | ||
第 1 节 三相异步电动机的机械特性 | |||
教学重点: | |||
教学难点: | |||
讲授主要内容: | |||
本次课主体教学方式、方法: | |||
布置作业 | 思考题:P240 6-1、6-2、6-6作业:P241 6-33、6-34 | ||
教学后记 | 下次从第二节异步电动机起动讲起。 |
20
课程第 20 讲 | |||
第 10 周 | 日期: | 地点: 教 | |
第 6 章 | 三相异步电动机的电力拖动 | ||
第 2 节 笼型异步电动机的起动 | |||
教学重点: | |||
教学难点: | |||
讲授主要内容: | |||
本次课主体教学方式、方法: | |||
布置作业 | 思考题:P240 6-7、6-8、6-9、6-10、6-11、6-13作业:P241 6-35 | ||
教学后记 | 下次从第四节异步电动机调速讲起。 |
21
课程第 21 讲 | |||
第 11 周 | 日期: | 地点: 教 | |
第 6 章 | 三相异步电动机的电力拖动 | ||
第 4 节 三相异步电动机的调速 | |||
教学重点: | |||
教学难点: | |||
讲授主要内容: | |||
本次课主体教学方式、方法: | |||
布置作业 | 思考题:P241 6-16、6-17、6-21作业:P241 6-24 | ||
教学后记 | 下次从第五节异步电动机各种运行状态讲起。 |
22
课程第 22 讲 | |||
第 11 周 | 日期: | 地点: 教 | |
第 6 章 | 三相异步电动机的电力拖动 | ||
第 5 节 三相异步电动机的各种运行状态第 节 | |||
教学重点: | |||
教学难点: | |||
讲授主要内容: 的反接制动、回馈制动、能耗制动等。 | |||
本次课主体教学方式、方法: | |||
布置作业 | 思考题:P241 6-27、6-29 | ||
教学后记 | 下次从第七章同步电动机讲起。 |
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课程第 23 讲 | |||
第 12 周 | 日期: | 地点: 教 | |
第 7 章 | 同步电动机 | ||
第 节 | |||
教学重点: | |||
教学难点: | |||
讲授主要内容: 小结、补充讲异步机拖动例题等。 | |||
本次课主体教学方式、方法: | |||
布置作业 | 交作业。 | ||
教学后记 | 下次从第九章电力拖动系统中电动机的选择讲起。 |
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课程第 24 讲 | |||
第 12 周 | 日期: | 地点: 教 | |
第 9 章 | 电力拖动系统中电动机的选择 | ||
第 1 节 电动机选择的一般概念 | |||
教学重点: | |||
教学难点: | |||
讲授主要内容: | |||
本次课主体教学方式、方法: | |||
布置作业 | | ||
教学后记 | 下次从第九章电力拖动系统中电动机的选择讲起。 |
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课程第 25 讲 | |||
第 13 周 | 日期: | 地点: 教 | |
第 章 | 本课程的总复习 | ||
第 节 | |||
教学重点: | |||
教学难点: | |||
讲授主要内容: 复习直流电机原理、电力拖动系统的动力学、直流电动机的电力拖动、 变压器、三相异步电动机原理、三相异步电动机的电力拖动、同步电动 机、电力拖动系统中电动机的选择等内容。 | |||
本次课主体教学方式、方法: | |||
布置作业 | | ||
教学后记 | |
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