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2023年小学教研组工作计划(3篇)

来源:意榕旅游网

2023年小学教研组工作计划

  一、本学期指导思想:

  以教导处制定的“优化适合每一个学生终身发展的教育之路”为宗旨,以“上达达德,海通通才”学校文化为内核,以“轻负担,高质量”为目标,追求有效教学,丰富学生的学习经历,促进学生健康快乐成长。

  二、工作目标:

  1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。

  2、深入课堂教学研究,确保课堂教学学生知识扎实有效。

  3、以“周末作业监测”、“快乐活动日”为抓手,积极提升学校教学质量。

  4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。

  三、主要工作:

  1、强化常规管理,优化备课,提高教学质量。

  2、加强教学常规管理,发现问题及时反馈、改进,形成质量监控(期中考查)制度。

  3、切实作好有效作业的实施与周末作业监测工作,并做好与完善加分单与免做单的使用。

  4、扎实开展教研活动,努力提高教研效率。

  5、落实四、五年级学生在徐汇教育网上的课后教学测试系统。

  四、工作措施:

  (一)强化常规管理,优化备课,提高教学质量。

  1、备课:本学期继续推行备出优质课,实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”,重视个人的二次备课,完善教案的各环节。组织定期检查教案。

  2、上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。

  3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,并有批改记录。

  4、辅导:继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果显著。

  (二)加强教学常规管理,发现问题及时反馈、改进,形成质量监控(期中考查)制度。

  1、单元检测。抓好单元知识检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作。

  2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛,创设良好的竞争氛围。

  3、期末考查。组织期末考试,期中考试,严格把好教学质量关。

  4、抓好劳技。四、五年级劳技课,不仅要积极开展好劳技学科的教研活动,更要按教学大纲的要求上好课、充分用好劳技教室,提高教学质量和学生的实践能力。

  (三)切实做好有效作业的实施与周末作业监测工作。

  (1)在教研活动中进一步组织学习新修订的上海小学《作业管理制度》。

  (2)四年级数学备课组讨论免做单与加分单的使用。

  A、每周一练和周末作业卷计算无差错,可以领取免做单一张,可以在今后的补充作业时使用。

  B、作业本或练习册连续五次全对,可以领取免做单一张或加分单一张。(每次限一张)

  以上这些在使用时可以逐步完善,使得免做单与加分单落到实处。

  (3)组织备课组老师在教研活动中学习《上海小学有效作业“金点子”()》。

  (4)个性化作业的实施:组织四年级学生完成网上课后测试系统的作业培训。

  (5)完善练习卷周练卷、测验卷、复习卷的质量,试卷要求统一规范,各类练习编号统一规范:①练习卷、复习卷以年月日为编号(分工合作编制的试卷全部汇总到备课组长,再有备课组长根据教学进度统一写上日期编号传给沈晓岚文印);②单元测验卷以单元为编号;③周练卷以周次为编号。

  (四)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。

  1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。

  2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。

  3、根据学校教学计划,安排好中青年风采展示课听课、评课活动。

  4、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。

  5、数学竞赛。以班级为单位开展数学知识竞赛,创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。

  6、继续加强毕业班的教学质量监控工作。

  7、组织好教研组的每一位老师积极参加好一年一度的教师教学基本功工作,争取更多的老师能获奖。

2023年小学教研组工作计划

  一、指导思想

  以学习实践《英语课程标准》和《小学英语教学策略》为重点,以新课程理念深入开展课堂教学研讨并引导教师进行科学有效的反思。进一步推进网络教研,加强学法指导,重视语言学习的工具性和人文性特征,倡导语言学习为生活服务,为终生学习、发展服务。通过各类教研活动进一步促进教学改革。

  二、工作目标

  严格落实县教研室及镇教研室工作部署,突出教学质量,紧抓学生英语口语、书写和阅读教学、做好教师教学常规管理,做好专项教研工作,再提教学质量。

  1、进一步深化教学改革,以课标为依据,促进教学过程优化,构建规范化、高效化、现代化的课堂;

  2、发挥中心英语学科组的研究与辐射作用,以网络教研(云平台)为依托,加强各校英语教研组的交流研讨,促进骨干教师和新教师的专业化成长;

  3、贯彻新课标理念,激发和培养学生学习英语的兴趣,树立学生学习英语的自信心。

  4、以提高教学质量为重点,注重学生英语基础知识和听、说、读、写技能的掌握及英语综合语言运用能力的培养,尤其是加强学生书写的指导和口语的练习。

  5、做好英语阅读教学和听说教学活动,重视学生能力的培养,形成初步的英语技能。

  三、工作重点

  (一)建立学习制度,加强教师理论学习

  1、加强理论学习,深入学习《英语课程标准》和《小学英语教学策略》,正确领会课标精神和策略,提高自己的理论修养。

  2、鼓励教师开展教学改革实践,边教边研究,要不断反思自己的实践,总结经验,提高自己的教学水平。

  (二)规范英语教学,全面提高教学质量

  1、备好课。组织教师钻研课程标准和教参,钻研教材,熟悉教材内在联系和编写意图,目的要求和重、难点;必须研究面对的学生,熟悉他们的已有认知和能力,充分利用各种信息,丰富教案,做好教学反思,不断总结课堂实践中的得失,优化教案,加强校本研究。

  2、上好课。一节课,要关注学生的生活和情感,要关注情感态度和价值观的提升。在上课的过程中,更要关注语境的真实、自然,设计的活动要有目的,即活动是任务型活动,使学生在真实的语境中。

  3、做好练习。使用好基础训练,精心批改,尤其要求学生书写端正清楚,订正要严格认真,一丝不苟。教研室将开展英语基础训练及作业展评活动,通过常规检查活动,挖掘优秀作业,树立典范。

  4、辅导好学生。做好提优补差,教师要充满爱心,耐心细致地对待后进生,鼓励他们树立信心,教育他们改进方法,促使他们进步。

  (三)进一步推进网络教研,依托集体备课及研讨,加强新教材培训

  1、依托网络教研,加强教材培训,组织好各年级英语学科集体备课,以评论交流形式体现,每月底进行集体备课监控,并在网上公布集体备课情况。

  2、依托xx镇小学英语交流群组,进行问题调研,各位教师将在教学工作中遇到的问题在群组发帖,全镇英语教师共同研讨交流、进步提高。

  (四)开展扎实有效的教研活动,促进教师专业化成长

  组织全体英语教师进行探讨,发掘各校英语教学的亮点,发扬各校英语教研的优点。积极开展校级、镇级听评课活动,促进教师深入研究课堂,运用策略,自觉的渗透课改的新理念。通过听评课、技能展示、教学设计评比等活动,促进教师专业化成长。

  (五)开展丰富多彩的学生活动,促进学生特长发展

  落实好英语口语及写字教学,针对不同年级的学生开展不同的竞赛,如朗读、讲故事、口头作文、歌曲演唱、书写比赛等,激发学生学习的积极性,重点放在口语及书法上,重点培养这两方面的特长生。

  四、具体安排

  三月份

  1.参加镇级英语技能比赛

  2.参加全县英语技能比赛

  3.梳理本学期工作重点,参加学期初英语教师网络会议

  4.英语集体备课

  5.英语基础训练听力材料录音制作

  四月份

  1.英语集体备课

  2.观摩参加市县英语技能比赛活动

  五月份

  1.英语集体备课

  2.观摩市县英语优质课评选人员pk活动

  3.准备迎接英语口语抽测

  六月份

  1.英语集体备课

2023年小学教研组工作计划

  20xx年,是我总校中小学全面贯彻实施素质教育,积极推进课程改革,全面提高教育质量的一年。根据旗教研室指示精神和我镇教育教学工作的实际以及总校教育教学工作计划的要求,今年,中心教研组要以课程改革为中心,抓管理、抓教研、抓课堂、抓质量,以全面落实素质教育为目标,以强化教育教学科研、培训提高师资水平、保证教育教学质量为重点,增强服务教学第一线的工作意识,求真务实,开拓创新,高举质量旗帜,强化质量意识,全面提高教学质量,优质高效地完成今年的各项工作任务。

  一、加强学习,更新观念,强化中心教研组队伍素质,树立教育的良知和责任。

  中心教研组教研员要学习在先,研究在先,成为引领课改的先锋。利用自学、集体学习研讨的形式,深入学习研讨“新课程标准”、“新教材内容”,把新课程标准、新的教育思想、现代教学方法和手段贯彻于教学之中,通过全方位深入学习,使教研员的观念得到更新,自身素质得到提高,从而有效地指导服务于课改。

  二、采取有效措施,培训提高师资水平

  建设一支高素质的教师队伍,是全面提高教育教学质量,做好课改工作,推进素质教育的根本保证,高素质的教师队伍是课改成功的先决条件。

  1、中心教研组教研员要承担校本培训任务,要对教师分科进行《课程标准》及教材培训、学习和研讨,使全体教师进一步更新观念,提高认识。

  2、继续巩固教师业务练兵成果,层层开展系列达标课、优质课和创新课的认定、评选及申报工作。

  3、抓好传帮带,开展好集体备课活动,一人主备,大家协备,同课异构,发挥特长,展现特色。

  4、积极钻研教学业务知识,开展形式多样、内容丰富、富有成效的校本教研活动,把每一项教学任务落实到每一位教师身上,要做到环环相扣,一抓到底,务求实效,同时,要加强校际间的联系,广泛开展联片教研活动,取彼之长,补已之短。教研活动要做到“七有”(有计划、有时间、有地点、有主题、有记录、有总结、有考评)和“五到位”(准备到位、人员到位、指导到位、效果到位、考评到位)。

  三、以课改为中心,加大教科研力度

  1、扎实推进课改,加大教科研工作力度,是提高教育教学质量的保证。科研引路带动课改已是必由之路。中心教研组教研员既是研究者,又是实践者,要切实做好校本教研工作,与教师一起进行课改实验的研究探讨,加大指导力度,把新课程标准、新的教育思想、现代教学方法和手段贯彻于教学之中。

  2、进一步完善“课改实验方案”,建立“课改教师档案”,探讨适应课改的新的评价方案,中心教研组教研员要及时发现和研究解决新课程实施过程中出现的各种问题,要在广大教师中形成“问题就是课题,教学就是研究,创新就是成果”的共识,激发大家参与教科研的兴趣和动力。

  3、开展研究性学习活动,倡导自主、探究、合作式学习,积极推广教师中的课改成功经验,以起到以点带面、全面提高的作用。

  4、中心教研组教研员要把教科研做为课改实验的中心任务,牢固树立教科研为教学服务的思想,注重学习钻研,了解最新教改动态,积累本学科资料,写出专题讲座,要把教学实践中发现的问题作为课题,加以研究,解决课改中出现的新问题,年终写出高质量的课题研究报告或教科研论文。

  四、做好日常工作,服务教学第一线。

  1、中心教研组教研员要在学校的领导下,做好本职工作,要帮助学校完善课改实验方案,全方位提供课改信息和咨询,指导课改实施,研究探讨改革思路和办法,提出有益于课改的建议和意见,为学校的宏观决策提供可行性依据。

  2、中心教研组要成为全镇中小学课改的指导中心,教研员要成为课改的中坚力量,每一个教研员都要在本校确立帮教对象,指导备课、讲课、说课,同时示范教学,做教育教学讲座,特别要注重帮教承担课改任务的教师,推进课改实验有效进行。

  3、各教研员要协助学校根据实际开发课程,要上好校本课 程,做好教务主任的助手。

  4、向课堂要质量,向教研要质量,向落实要质量,形成以提高教学质量为主题的“五课”即“备课、上课、说课、评课、研课”活动体系。

  5、根据总校述职制度,每学期末,中心教研组教研员都要进行学期专项述职工作。总校视其履行职责和完成任务的质量,将给予100——300元岗位津贴。

  全体教研员:

  20xx年是我旗教育教学质量年,面对新课程挑战,我们要把坚持教育创新,深化教育教学改革,抓教科研促课改,推动指导服务教学第一线做为工作重点,充分发挥指导和服务功能,内强素质,外树形象,踏实工作,服务教学,以保证教科研工作的有效开展新课程的全面实施,教学质量的大面积提高。

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