培训开班致辞

　　尊敬的各位，各位同仁：

　　大家好！

　　今天我们大家相聚，共同交流探讨音乐教育，我感到非常的高兴，根据培训的安排，我就这几年来我县音乐乡土教材的所做、所思、所想跟大家作交流，不妥之处，恳请大家批评指正。

　　一、全力抓实学习培训及挖掘工作，音乐乡土教材硕果累累

　　（一）强化学习培训，效果明显。x年，我县被省教育厅列为全省15个开展农村艺术教育实验工作试点县之一，全面实施中小学课外文体活动工程。校外活动中心承担了此项活动，多次派我到等地参加音乐乡土教材的培训，培训的内容有乡土教材的编写、各民族器乐、民族民间舞、和声、合唱指挥等等，在培训期间，我注重把民族民间音乐艺术带出去，每次展演都得到专业人士的充分肯定。（相关图片展示）

　　（二）注重挖掘，音乐乡土教材结硕果。自从我县被纳入农村艺术教育实验县以来，活动中心切实增强责任感，主动跟县文化馆、文联、电视台等单位联系，依靠我县民族民间音乐、收集出具有民族特色的音乐作品、筛选出适合编入补充课堂教学的教材内容（图1部分乡土教材）。在此期间，我走访过很多地方，收集了很多的民族民间的音乐艺术，汉族的洞经古乐、花灯、滇戏、仙灯、鱼灯、茶灯、皮影、扬琴、台阁、鱼鼓、耍龙舞狮等民间文艺；佤族的清戏，傣族的嘎光、傣戏、麒麟舞、白象舞等；傈僳族的上刀山、下火海绝技及跳嘎、三弦舞等；阿昌族的蹬窝罗等优秀民族文艺（图2相关视屏图片展示）。以及各民族的山歌、情歌、小调、叙事诗、民间故事、谚语、歇后语、童谣、艺术歌曲、作品等等（图3相关音频、图片、文字展示）。我发表制作过很多的关于民族民间音乐艺术的论文、课件，都获得奖励，20xx年被省教育厅评为艺术实验县的先进个人（图4让乡土艺术之风吹遍山寨课件展示）。

　　二、方法经验交流

　　（一）内外联动，借助外力是关键。搞好音乐乡土教材要多与相关单位、相关人多联系、多交流，间接获取别人的知识。

　　（二）深入基层调查研究是核心。充分利用业余时间到民间去采风，获取直接音乐，再及时提炼，效果会更好。

　　（三）善于扑捉，留意生活是基础。乡土音乐来自民间，来自生活，要发掘好地方的乡土音乐教材，必须留意生活中的方方面面，善于扑捉有意义的素材，外出时要带上摄像机或照相机，随时扑捉有意义的瞬间。

　　三、下步的工作打算

　　我县音乐乡土教材工作，在县教育局的直接下，取得了一定成绩，在下步的工作中，我将一如既往的投身于民族民间音乐艺术的挖掘之中，通过自己的不懈努力，让民族民间音乐艺术吹遍xx校园。加力做好以下主要工作：

　　一是将歌曲，把适合学生的歌曲成校园音乐唱本；

　　二是将民间故事、谚语、歇后语、童谣、作品等内容成校园音乐读本；

　　三是将视屏、图片进行成校园音乐欣赏读本。